游戏式学习/作业激发家长愤怒,孩子真的是在玩游戏吗?

  • 日期:09-20
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最近,有网友报道游戏功能已嵌入孩子的家庭作业应用程序中,使孩子无法专心学习,因此他非常生气,并质疑学习软件会误导学生游戏。那么,家庭作业应用程序真的适合学生玩游戏吗?

一些父母在听到“游戏”一词时强烈反对并且不能接受。在接受传统教育的父母眼中,游戏与学习相反,游戏可能会对学习产生严重的负面影响。实际上,游戏也可以为学习提供帮助。游戏化学习不再是一个新词。中学游戏的概念正逐渐被一些敢于创新的教育者所接受。

据了解,在美国,基于游戏的学习已变得非常普遍。早在2016年,微软就设计了一款名为MinecraftEdu的游戏,该游戏被教育工作者称为通用补充教育工具。它要求玩家遵循一定的逻辑从头开始列出事物,并帮助进行解剖学,地球科学,数学甚至文学。

在中国,嵌入在学习软件中的有趣内容已成为信息教学的主要趋势。许多在线作业应用程序已开始采用这种方法来帮助孩子们学习和学习。家长的担忧是可以理解的,但是从学生的角度来看,适当的家庭作业游戏化不仅是提高兴趣的一种手段。

在医学界,也有使用游戏疗法的案例。著名的游戏玩家育碧在2015年开发了一款游戏《Dig Rush》,用于治疗弱视人群。经过医疗机构测试后,患者每天可以玩一小时。在4至6周内有效缓解症状。该游戏模式被称为功能游戏,并且使用该游戏的本质是用于康复。

同样,学习/工作类应用程序开发的有趣学习形式实际上是引导孩子热爱学习。当学生抵制学习时,我们如何帮助他们改变对学习的看法?当然,这不管用,那就用他们喜欢的方式也许是游戏吧。孩子的天性是爱玩耍。在作业上披上这层华丽的外衣后,学生的学习欲望明显增强,在竞争排名的刺激下,试题量大大增加。家长们看到的应用程序中的游戏排名实际上是儿童知识排名的另一种形式。

因此,事实上,如果通过现象来审视本质,我们会发现游戏化学习在学习中的帮助是利大于弊的。它不仅增加了孩子们的兴趣,而且大大增加了知识的吸收。创建了Minecraftedu的教师游戏公司的联合创始人乔尔莱文(Joel Levin)说,孩子们愿意玩游戏。这个功能允许孩子们坐下来学习游戏中的知识。